Цікаві творчі завдання з мистецтва під час дистанційного навчання
Дистанційне навчання цього року стало справжнім викликом для всіх учасників навчального процесу. Як заохотити учнів до мистецької діяльності та дистанційного процесу навчання в цілому? В цьому вчителю можуть допомогти використання нестандартних творчих завдань, які зацікавлять учнів та допоможуть у здійсненні пізнавальної та творчої діяльності.
Прикладом такого завдання може стати створення інсталяцій за мотивами відомих картин. Ідея вже активно поширюється соціальними мережами під #ІЗОізоляція. Коли користувачі соціальних мереж в умовах карантину, використовуючи тільки наявні вдома побутові атрибути, відтворюють атмосферу та композицію картин відомих шедеврів живопису, а потім публікують світлини своїх інсталяцій в Інтернеті.
Мої учні 8 класів на при кінці навчального року теж отримали таке творче завдання, ознайомившись з покроковим роз'ясненням (на сторінці 8 клас цього блогу), поринули у світ відтворення шедеврів живопису. На поштову скриньку мені надходило багато цікавих фото-інсталяцій, але не всі дали дозвіл на їх публікацію. Особливо цікаві роботи відправили Карпова Аріна - учениця 8 - В класу (портрет дівчинки українки Р. Зухаровича), Картавенко Марія - учениця 8- А класу (за мотивами картини О. Ренуара "Дівчина з кошеням"), Муленко Даніїл - учень 8 - А класу (відтворення портрету нідерландського художника П. Крістуса) та Кирилюк Євгеній - учень 8 - А класу (відтворення шедевру художника П. Пікассо "Гитаріст").
Публікувати свої роботи дозволили:
Скляров Віктор - учень 8 - Б класу, який разом з мамою чудово відтворив атмосферу натюрморту з рибою
Єлохов Микита - учень 8 - А класу, який інсталював з кришечок від пляшок фрагмент відомого шедевру В. Ван Гога
Заплітний Тимофій - учень 8 - В класу, який відтворив кульмінацію відомої фрески з Сикстинської Капели в Ватикані художника Мікеланджело
